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[上海]2016年交通银行总行培训中心招聘启事

发布时间：2016-10-14 14:24  来源：交通银行招聘 查看： 次 打印  关闭
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　　2016年交通银行总行培训中心招聘启事已在银行招聘网发布，报名时间截至2017年1月1日，详情如下：
　　2016年交通银行总行培训中心招聘启事
　　职位1：高级培训系统管理（网络培训课件开发方向）
　　部门：总行-培训中心
　　工作地点：上海
　　招聘人数：1
　　截止时间：2017-01-01
　　职位描述:
　　（1）负责交行网络课件技术、规范、应用的总体规划，以适应交行网络培训需求。
　　（2）负责网络课件的制作与管理。
　　（3）负责研究与制定各类教学设计与课件制作的标准，以适应不同的渠道、不同的培训需求。
　　（4）参与研究网络课件在各类网络培训的应用方式，并参与各类培训项目工作。
　　（5）参与网络培训的相关宣传推广工作。
　　职位要求:
　　（1）35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历，具有大型企业从业经验者优先，条件优秀者可适当放宽。
　　（2）具有3年以上从事网络课件制作与管理相关工作经验，具有良好的业务分析、教学设计能力，有团队管理工作经验者优先。
　　（3）对成人学习与企业培训相关理论有较深的了解和认识。
　　（4）逻辑思维严密，具有较强的沟通能力、学习能力、团队协作能力和良好的语言与文字表达能力。
　　职位2:高级培训系统管理（网络培训系统建设方向）
　　部门：总行-培训中心
　　工作地点：上海
　　招聘人数：1
　　截止时间：2017-01-01
　　职位描述:
　　（1）根据互联网培训最新发展趋势结合交行实际情况，参与网络培训平台、移动渠道等系统整体应用框架的规划、设计。
　　（2）负责网络培训平台、移动渠道相关功能的需求设计、需求编制、验收测试、投产上线等工作。
　　（3）负责网络培训平台、移动渠道的管理与维护工作。
　　（4）负责网络培训相关数据的统计分析工作。
　　（5）负责网络培训平台、移动渠道的实施、推广工作以及全行技术支持工作。
　　（6）参与网络培训相关系统管理流程的设计和优化工作。
　　职位要求:
　　（1）35周岁以下，全日制硕士研究生及以上学历，条件优秀者年龄可适当放宽。
　　（2）3年以上从事网络培训或互联网产品相关工作经验，具备良好的业务分析、产品管理及数据统计分析能力，有移动产品开发经验者优先。
　　（3）具有互联网思维，创新意识强，注重良好的用户体验，对相关理论有较深的了解和认识。
　　（4）逻辑思维严密，有较强的沟通能力、学习能力、团队协作能力和良好的语言与文字表达能力。
　　（5）熟悉软件开发流程，具备良好的需求管理、测试管理能力，有团队管理工作经验者优先。
　　职位3：高级培训师（党建类、管理类）
　　部门：总行-培训中心
　　工作地点：上海
　　招聘人数：1
　　截止时间：2017-01-01
　　职位描述:
　　（1）根据总行有关规章制度和部门年度培训计划，承担党建类和管理类培训项目开发和课程设计。
　　（2）具体执行一般培训项目，参与班级管理，指导班委工作。
　　（3）承担授课任务，推荐培训教材，收集、整理业务培训的教材、案例、试题等。
　　（4）设计、组织并实施培训项目，进行班级管理，指导班委工作。
　　职位要求:
　　（1）35周岁以下，全日制硕士及以上学历，经济、金融、管理、人力资源相关专业（熟悉党务工作、人才发展、具有相关培训专业认证等优先），条件优秀者年龄可适当放宽。
　　（2）3年以上相关工作经验，具有独立培训项目设计与实施及管理类课程讲授经验。
　　（3）具有国际国内相关职业培训师、心理咨询师、项目管理师等资格证书者优先。
　　（4）具有较强的授课和研发能力、沟通协调能力、语言表达能力以及教学组织能力。
　　（5）热爱教育培训工作，有良好的职业精神，具备积极向上的工作心态和较强的团队合作精神。
　　职位4：高级教务管理
　　部门：总行-培训中心
　　工作地点：上海
　　招聘人数：1
　　截止时间：2017-01-01
　　职位描述:
　　(1) 根据总行有关规章制度和部门年度培训计划，负责培训计划管理、师资管理和教学教务管理。
　　(2) 承担培训组织实施、培训班级管理和学员管理任务。
　　(3) 承担培训项目需求调研、设计开发工作。
　　(4) 承担培训课程开发和讲授任务。
　　(5) 承担教学与师资质量考核、培训效果评估反馈工作。
　　(6) 承担教学与师资管理制度建设工作。
　　职位要求:
　　(1) 35周岁以下，经济、金融、管理、政治、教育类相关专业全日制硕士及以上学历。
　　(2)具有3年以上金融、培训相关工作经验，熟悉经济金融理论和教育培训基本理论，了解银行业务流程和基本管理程序。
　　(3)具有国际国内相关职业培训师、心理咨询师、项目管理师等资格证书者优先。
　　(4)热爱教育培训工作，有良好的职业精神，有较强的授课能力。
　　(5)具有较强的文字写作和语言表达能力、沟通协调和教学组织能力。

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