46.教：学
　　A.屈：伸          B.买：卖
　　C死：活          D.问：答
　　【答案】B。【东吴教育解析】“教”和“学”都是动词，且二者是一种反对关系，主体不同，一教一学，二者组合而成的“教学”既能做动词，又能做名词。A项：屈伸主体可以相同，可以不同，与题干逻辑关系不符，排除；B项：“买”、“卖”都是动词，且二者是一种反对关系，主体不同，一买一卖，“买卖”既能做动词如“买卖股票”，又能做名词如“一笔买卖”，与题干逻辑关系相符，当选；C项：死活主体可以相同，可以不同，与题干逻辑关系不符，排除；D项：问答主体可以相同，可以不同，与题干逻辑关系不符，排除；故正确答案为B。
　　47.育种：丰收
　　A.洗涤：去污          B.禁猎：环保
　　C.驻堤：防洪          D.打折：促销
　　【答案】C。【东吴教育解析】“育种”是方式，“丰收”是目的，经过育种可以实现丰收，选项中ABCD都可以形成相同的逻辑关系，因此本题需要二次辨析，育为动词，种为名词，是一个动宾结构，选项中符合动宾结构的只有C选项，故正确答案为C。
　　48.演播室：主持：主持人
　　A.游乐园：游乐：幼师          B.马路：指挥：交警
　　C.法庭：审判：律师            D.电脑：设计：程序员
　　【答案】B。【东吴教育解析】本题采取造句法。主持人在演播室主持，这是他所对应的工作地和工作内容。A项幼师不在游乐园工作，与题干逻辑关系不符，排除；B项交警在马路指挥，逻辑关系与题干一致，符合；C项律师不能进行审判，只能进行辩论，与题干逻辑关系不符，排除；D项程序员利用电脑进行设计，并非是工作地点的对应关系，与题干逻辑关系不符，排除。故正确答案为B。
　　49.申请书对于（  ）相当于（  ）对于试题
　　A.申请人——答题人           B.委托书——论证题
　　C.申请日期——答案           D.申请事项——试卷
　　【答案】D。【东吴教育解析】本题采取代入法。A项申请人填写申请书，答题人填写试卷，但前后位置相反，排除；B项申请书与委托书为反对的关系，而论证题与试题是交叉的关系，排除；C项申请书需要填写申请日期，试卷需要填写答案，但前后位置相反，排除；D项申请事项是申请书的最主要组成部分，试题是试卷最主要的组成部分，前后逻辑关系一致，符合。故正确答案为D。
　　50.瑕疵对于（  ）相当于（  ）对于偏见
　　A.缺点——成见           B.优点——看法
　　C.消除——减少           D.打磨——交流
　　【答案】A。【东吴教育解析】本题采取代入法。A项瑕疵与缺点为近义词，成见与偏见为近义词，前后逻辑关系一致，符合；B项瑕疵与优点为反义词，看法是中性词，偏见是贬义词，前后关系不同，排除；C项消除瑕疵，减少偏见，但前后位置相反，排除；D项有了瑕疵可以打磨，有了偏见可以交流，但前后位置相反，排除；故正确答案为A。