2010年会计证《财经法规》职业道德内容详解(9)

　　第三节 会计职业道德教育

　　实现以“诚信”为核心的会计职业道德目标，必须进行会计职业道德教育，从而有利于逐步培养会计人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。

　　一、会计职业道德教育的形式

　　会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(1)接受教育。接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为。接受教育具有导向作用，行业部门或行业协会通常是职业道德教育的组织者。接受教育是一种被动学习、被动接受教育。

　　(2)自我教育。自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我修养的行为活动。自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。

　　二、会计职业道德教育的内容

　　会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面：

　　(1)会计职业道德观念教育。

　　(2)会计职业道德规范教育。就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。(3)会计职业道德警示教育。

　　(4)其他与会计职业道德相关的教育

　　包括：形势教育;品德教育、法制教育等。

　　【应用举例】

　　【单选】通过开展对违法违纪会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示的教育是( )

　　A.会计职业道德观念教育

　　B.会计职业道德规范教育

　　C.会计职业道德警示教育

　　D.形势教育

　　答案：C

　　三、会计职业道德教育的途径

　　(一)、岗前职业道德教育

　　(1)定义

　　岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。

　　(2)会计学历教育中的职业道德教育

　　会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地，是会计人员岗前道德教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位。

　　(3)获取会计从业资格中的职业道德教育

　　财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。

　　(二)、岗位职业道德继续教育

　　(1)定义

　　继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。 会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。

　　(2)具体内容

　　①形势教育。

　　②品德教育。

　　③法制教育。

　　(三)会计职业道德教育的自我教育和修养

　　1、会计职业道德自我教育

　　(1)定义

　　自我教育是会计职业道德教育的一种重要形式，是会计职业道德的作用得以顺利实现的重要环节。通过自我教育有利于培养会计职业道德情感;锻炼会计职业道德意志;树立会计职业道德信念;养成良好的会计职业道德行为，从而凝结成会计职业道德品质

　　(2)内容

　　①职业义务教育。

　　②职业荣誉教育。

　　③职业节操教育。

　　(3)方法

　　①自我解剖法

　　②自重自省法

　　③自警自励法

　　④自律慎独法

　　2、会计职业道德修养

　　(1)定义

　　会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。

　　职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。

　　(2)会计职业道德修养的途径

　　会计职业道德修养一刻也离不开社会实践，只有在社会实践中不断磨练，才能不断提高会计职业道德修养。

　　(3)会计职业道德修养的境界和方法

　　①慎独

　　②慎欲

　　③慎微

　　④慎省

　　【应用举例】

　　1.【单选】会计职业道德的内在教育是(　)。

　　A、接受教育　　　　B、自我教育

　　C、外在教育　　　　D、广播教育

　　答案：B

　　2.【多选】在会计人员继续教育中，明确会计职业道德教育主要内容为( )。

　　A. 形势教育　　　　B.自我教育　　　　C.品德教育　　　　D. 法制教育

　　答案：ACD

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